口述：江苏省南通市崇川区检察院第四检察部副主任吴旎妮

　　整理：本报通讯员葛明亮

　　法治副校长这个角色，“法治”是最大特色，怎样让“法治”观念更加有效感染学校师生，我一直在思考。

　　机缘巧合，近两年江苏省检察院启动面向全省的未成年人法治课程开发项目。作为基层检察院的一名未检战线检察官，我有幸参与。我从事未检工作多年，法治课讲过不少，但总觉得没有达到预期效果。这里面原因诸多，但我认为最重要的是，法治课千篇一律、说教性强、不够生动。我下决心要研发出孩子爱听、能懂的法治课。

　　我作过调研，知道同学们除了课堂学习外，最大的娱乐和生活方式来自智能手机和信息网络。而网络犯罪，恰恰是我们检察机关近年来办案的重点难点。

　　于是，我留心收集办案、生活中发现的青少年因不当使用网络而违法犯罪，或遭受人身伤害及财产损失的案例，确定法治课的主题为“网事知多少”。课堂上，主要是以简单易懂的语言把人物的成长背景、性格特点、内心活动及事件发展的前因后果一一道来，将干涩的法律知识贯穿在一个个有画面感的小故事里，启发青少年自行思考。同时，我还设置了互动问答和播放趣味性短视频、小情景剧演绎、学生领读网络文明公约等环节。

　　精心设计的课程，同学们到底喜不喜欢？在南通大学附属中学，我研发的法治课正式“亮相”。

　　“同学们，当我们足不出户想买衣服怎么办？”“网购！”整齐划一的回答背后，是同学们对网络和网络购物的依赖。而这，正是我切入主题的好时机：“看得出来，同学们非常享受网络带来的便捷。可是，在网络这个虚拟世界里，需要格外警惕……”

　　“小帅和小美在网上聊得火热，但见面后两人掉头就走，因为一个不帅一个不美。这还不算，小美还骗了小帅1万块钱，这性质可就严重喽！”针对网络交友引发青少年犯罪或导致青少年遭受侵害的现象，我播放了一个小视频，大家在哄堂大笑之余，也意识到了网络交友的风险。

　　下课了，有的同学跑过来要跟我合影，有的同学追问我被他人诋毁应该怎么办，还有的同学要去我工作的地方看看……那一刻，我忐忑不安的心终于放下了。

　　孩子的成长离不开学校、家庭。作为法治副校长，除了研发、讲授孩子们爱听的法治课，我还从助力学校保护的角度给道德与法治老师、班主任授课，组织其任职学校的孩子们“打卡”我院涉案未成年人帮教基地“励志园”、体验模拟法庭等。

　　今年初，我被评为江苏省优秀法治副校长，我备受鼓舞、深感重任。未来，我想和老师家长并肩作战，做孩子们的坚强后盾，为他们佩戴好人生第一枚“法治徽章”！